盐城计算机培训win7操作系统-Windows7操作系统的使用

专业

教学对象

设计者

课时

2学时

授课时间

备注

一、教材分析

本教材以“计算机系统操作员（高级）”国家职业技能标准为依据，结合全国成人高考计算机专业考试和江苏省高新技术ATA（中、高级）考试的要求，以项目为引领，以任务为载体，通过提出任务、分析任务、实施任务、任务拓展、任务测试等环节，在老师的主导下，启发学生去思考、分析和实施，发挥小组合作和同学协作的作用，完成教学目标，通过任务拓展和任务测试，培养学生综合应用能力，让学生做学习的主人，使学生学会自主学习。

全书共由五个项目二十个任务组成，内容涵盖微型计算机基础知识、Windows   7操作系统、网络技术的应用、Word 2010、Excel 2010、Power Point 2010、Access 2010的应用等。该教材配有相应的习题册，可以帮助学生巩固所学的理论知识和技能操作。

本课题主要了解微型计算机基础知识，该课题包括4个任务，今天要认识常见的操作系统windows，该任务为学习其他软件的基础，起铺垫的作用。

二、教学目标（专业能力、方法能力、社会能力）

根据教材实际，考虑到学生的认知结构、心理特征，本任务的教学目标制定如下：

①知识目标：学会 Windows7操作系统的基本使用方法。

②能力目标：学会Windows7操作系统桌面的基本操作、文件及文件夹管理、帐户管理、系统维护等使用方法。提高学生的操作能力；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

③德育目标：激发学生对硬件和软件学习的浓厚兴趣；培养学生互相帮助、团结协作的精神；拓展学生的审美观念和想象能力，并具有创新能力。

三、学生特征分析

    本次教学任务的实施对象是(例：初中毕业五年制的高技班)，（例：初中）生源的学生将是我们学院将来重要的教学对象。这部分学生生源素质参差不齐，基础不一样，多数还来自于农村，欠缺一定的自学能力和动手能力。所以针对这部分学生，我们在制定学习任务时，要能抓住学生的学习积极性，上课的注意力，让他们对本课程产生浓厚的兴趣，采用分层教学，从而完成本任务的教学。

四、教学重点和难点

Windows7操作系统桌面的基本操作及帐户、系统管理

五、教学策略选择与设计

在一体化教学中应充分体现以学生为主体和老师为主导的作用。要实现一体化教学，不但要有一体的老师和教学场所，更要有一体化的教材和学材，引领并配合学生去积极探讨和学习，真正达到促进学生学习方式改变的目的。基于教材、教学和学生三个方面的认识，将采用以下教学方法：讲授法:、演示、任务驱动、分组合作探究法、自主学习法和成果展示法等有机结合。同时采用半成品加工策略，提供一些素材，让学生直接制作，提高课堂效率。

六、教学环境及资源准备

提前做好如下准备：

1．计算机实训室、Windows   7、Office 2010软件、已打开的电源、机器设备已经启动完毕。

2．实习机房安全操作规程。

3．分成4个学习小组，每个小组选组长一名。

七、板书设计

项目一   微型计算机基础

任务二 Windows7操作系统的使用

（一）任务预习

（二）任务引入

（三）任务分析

（四）任务实施

步骤一：设置个性化Windows   7桌面

步骤二：系统时钟、输入法

步骤三：帐户管理

步骤四：文件与文件夹的管理

步骤五：硬件管理

步骤六：系统维护

（五）任务测试

（六）任务拓展

八、教学过程

教学环节及内容

教师引导

学生主体活动

一、组织教学(15分钟)

1、学生按学号有序进入教室，检查出勤、校牌佩戴和手机入袋等情况。

2、任务预习（10分钟）

阅读资料，找出以下问题的答案。

１） Windows 7的功能特色主要体现在哪几个方面？

２）什么是Windows 7桌面？它是由哪几部分构成的？

３）   Windows 7窗口是由哪几部分组成的？对窗口的操作有哪些？

４）Windows 7的菜单可分为哪几种菜单？

５）什么是对话框？它和窗口有什么不同？

６）什么是文件和文件夹？它是怎样命名的？

1、教师引导学生自我检查，提高学生自我管理能力。

2、帮助学生养成良好的实训习惯，为课常教学做好准备。

由各组组长检查本组情况，班长集中向老师汇报。

二、任务引入(5分钟)

Windows   7在操作方面非常人性化，具有操作简单、易上手、界面美观的优点。要求同学们学会对Windows 7的桌面、主题、屏幕保护程序、分辨率、系统日期与时间、文件与文件夹、硬件管理与硬盘清理和碎片整理等进行基本操作和设置。

1、教师检查学生课前资料收集情况。

2、教师对各组的任务报告进行总结。

3、教师提出本节课的任务，引起学生的注意。

各组组长向老师汇报课前收集资料情况，并作简短的任务报告。

三、任务分析(10分钟)

要学会熟练使用Windows 7操作系统，就要在了解Windows 7操作系统的基础上，才能对其进行相应的操作设置。

引导学生通过平时的所见所闻或所用进行新课导入。

紧跟老师的引导，回答老师的问题，引入新课，明确任务的要求。

四、任务实施(120分钟)

步骤一 设置个性化Windows 7桌面

操作要求：

Ø           学会更换桌面背景

Ø           设置【131401班是个充满活力的班集体】字幕屏幕保护程序

Ø           学会更换主题

Ø           学会更改显示器的分辨率

Ø           学会更改图标

1．更换桌面背景

2．设置【131401班是个充满活力的班集体】字幕屏幕保护程序

3．学会更换主题

（1）选择【个性化】命令

右击桌面空白区域，在弹出的快捷菜单中选择【个性化】命令，如图1-2-18所示。

（2）选择主题

在列表框中选择所需主题即可，如图1-2-19所示。

4．更改屏幕分辨率

5．更改图标

步骤二 系统时钟、输入法

操作要求：

Ø           学会设定日期和格式。

Ø           学会添加时钟。

Ø           学会管理输入法。

1．设定日期和格式

（1）单击系统时钟图标

（2）单击按钮

（3）更改日期

（4）设置格式

（5）自定义格式

2．添加时钟

（1）选择【小工具】命令

（2）选择【添加】选项

（3）更改不透明度

3．管理输入法

（1）选择【设置】命令

（2）单击【添加】按钮

（3）添加输入法

（4）删除输入法

步骤三 帐户管理

操作要求：

Ø           学会新建帐户【131401欢迎您】

Ø           学会管理帐户将【131401欢迎您】帐户改名成【131401班】、创建密码、更换图片、更改帐户类型、删除帐户

1．新建帐户

2．管理帐户

(1)更改账户名

①打开【控制面板】窗口，单击【用户账户和家庭安全】项下的【添加或删除用户帐户】链接，如图1-2-37所示。

②在打开的【管理帐户】页面，单击需要管理的【131401欢迎您】帐户，弹出如图1-2-41所示的更改账户页面，单击【更改账号名称】链接。

③在弹出的【重命名账户】页面为【131401 欢迎您】的账户键入一个新账户名】下方的文本框中输入【131401班】，然后单击【更改名称】按钮。即可更改帐户名称

(2)创建密码

在图1-2-40页面，先单击需要创建密码的账号【131401 班】，在弹出的图1-2-41页面单击【创建密码】链接，在【新密码】文本框中输入密码、确认密码以及密码提示后。然后单击【创建密码】按钮。即可为帐户创建密码，如图1-2-43所示。

(3)更换账户图片

在图1-2-40页面，先单击需要更改图片的账号【131401 班】，在弹出的如图1-2-41所示的页面单击【更改图片】链接，可以为帐户设置不同的图片，如图1-2-44所示。

(4)更改帐户类型

在如图1-2-40所示的页面，先单击需要更改账户类型的账号【131401 班】，在弹出的如图1-2-41所示的页面单击【更改账户类型】链接，可以为帐户更改类型，如图1-2-45所示。

(5)删除帐户

在如图1-2-46所示左边的对话框中，先单击需要删除的账号【131401 班】，再单击单击【删除账户】链接，即可删除指定帐户，在删除帐户时，可选择是否保留相关文件且需要两次确认，如图1-2-46所示右边的对话框。

步骤四 文件与文件夹的管理

操作要求：

Ø           学会新建文件夹【131401班】。

Ø           学会重命名文件夹【131401班】。

Ø           学会删除【131401班】文件夹。

Ø           学会还原【131401班】文件夹。

Ø           学会压缩【131401班】文件夹。

Ø           学会解压【131401班】文件夹。

1．新建与重命名文件夹

2．删除与还原文件夹

3．压缩与解压文件夹

步骤五硬件管理

操作要求：

Ø           学会管理硬件驱动程序。

Ø           学会检测硬件性能。

1．学会管理硬件驱动程序

    2．学会检测硬件性能

（1）打开【控制面板】窗口，单击【系统和安全】链接，打开【系统和安全】窗口，如图1-2-60所示。

（2）在【系统和安全】窗口，单击【系统】项下的【检查Windows体验指数】链接，打开【性能信息工具】页面，如图1-2-61所示。

（3）在【性能信息和工具】页面。单击【立即刷新】按钮，系统将自动检测计算机中各硬件的性能，并弹出提示信息，提示当前检测内容，如图1-2-62所示。

（4）检测完毕，将弹出评分窗口，可对计算机各部分性能评分进行查看，如图1-2-61所示。

步骤六 系统维护

操作要求：

Ø           学会硬盘清理。

Ø           学会磁盘碎片整理。

1．硬盘清理

（1）打开【控制面板】窗口，单击【系统和安全】链接，打开【系统和安全】页面，如图1-2-60所示。

（2）在【系统和安全】窗口，单击【管理工具】项下的【释放磁盘空间】链接，弹出【磁盘清理：驱动器选择】对话框，如图1-2-63所示。

图1-2-63指定盘符磁盘清理

（3）从下接列表中选择好需要清理的驱动器盘符，确定，弹出指定的磁盘清理窗口，如图1-2-64所示。

图1-2-64清理指定磁盘

（4）在【磁盘清理】对话框，选择要删除的文件。然后单击【确定】按钮，

弹出提示确认删除信息框，单击【删除文件】按钮即可完成指定磁盘的清理工作，

2．磁盘碎片整理

1、引导学生自我认识、自我操作，在演示的过程中，结合实物进行讲解。

2、通过四组学生完成任务。

3、教师巡回指导。

1、引导学生自主完成操作，教师巡回指导。

2、让学生演示完成软件的操作，四个小组间的互评，选出操作最熟练的。

3、对该任务实施过程中遇到的问题进行总结、评价、指导

自我进行操作，发现不懂的问题及时请问老师。

1、自主学习桌面的各种设置、帐户管理、文件及文件夹管理、系统维护等基本操作

2、以小组为单位总结操作过程中出现的问题及解决的方案。

3、组长评选出本组操作最熟练的成员。

五、任务测试(60分钟)

操作要求：

Ø           在桌面上创建一个【学号+姓名】的文件夹（例如01 张三）。

Ø           更换桌面背景（自定）。

Ø           设置【131401是个勇于创新的班集体】字幕屏幕保护程序。

Ø           更改【网络】图标（自定）。

Ø           在D盘新建文件夹【131401个人简历】文件夹。

Ø           压缩【131401个人简历】文件夹，并解压。

Ø           设置系统日期为【年/月/日】格式。

Ø           新建帐户【131401 加油！】并创建密码更换图标（自定）。

Ø           对C盘系统维护。

Ø           对E盘磁盘碎片整理。

1、引导学生学以致用，用所学的知识和技能举一反三。2、每位学生完成任务测试。

3、教师巡回指导。

4、对该任务实施过程中遇到的问题进行总结、评价、指导

1、自我进行操作，发现不懂的问题及时请问老师。

2、以小组为单位总结操作过程中出现的问题及解决的方案。

3、组长评选出本组操作最熟练的成员。

六、任务拓展(30分钟)

操作要求：

Ø           配置系统还原

Ø           录音机的使用

引导学生学会Windows7桌面的基本操作以及相关的系统配置操作。

课后尝试完成

七、作业布置

完成习题册中的习题。

布置课后作业的要求和注意点。

课后完成今天的作业。

八、教学评价设计

过程评价：以学生自我评价、相互评价和小组评价为主，教师评价为辅，贯穿于学习过程的始终；

总结评价：以教师为主，辅以学生自我评价和小组评价。每个小组推荐操作最熟练的成员，学生和教师再加以点评，要给予肯定和鼓励；即使操作有误的同学，也要找出其闪光点，给予赞美，以保护学生的兴趣，激励学生的求知欲。

九、帮助和总结(教学反思)

1．通过本任务的学习使同学们学会Windows 7操作系统常用的一些功能，Windows 7的桌面、主题、屏幕保护程序、分辨率、系统日期与时间、文件与文件夹、硬件管理与硬盘清理和碎片整理等基本操作。同时，我们通过任务拓展学习了系统还原、录音机的使用，方便以后同学们在生活中的应用。

2．学习过程中，要灵活选择评价方式，学习任务结束后，要及时进行总结评价，布置学生课后任务，认真批改学生完成的实例，给出建设性意见，并在下一次上课前及时反馈给学生。

4．要在不断实践、不断反复、不断改进的过程中，始终坚持以专业能力培养为载体，促进学生计划制定、讨论决策、展示评价、总结反思等关键能力形成，最终达到培养学生综合职业能力的目的。