盐城护理学校盐城哪个学校学护理好开设哪些课程录取分数线招生报名电话:18932288455,联系人:何老师。
一、课程简介
1.课程名称:生理学(Physiology)
2.学分:3
3. 学时数:授课30 学时,建议自学30 学时
4. 课程类型:专业基础课程和主干课程
5. 开课对象:护理学专业学生
6. 内容提要:
生理学是一门古老而又年轻的重要医学基础课程。人体生理学的形成与临床医学有着十分密切的联系。人类在长期与疾病作斗争的过程中,观察、体验、总结积累起关于人体正常机能的知识,并形成人体生理学的概念。著名生理学家Claude
Bernard指出:“医学是关于疾病的科学,而生理学则是关于生命的科学。”通过对《生理学》的学习,掌握和了解现代生理学的基本理论、基本知识,了解生理学的发展现状,学会从分子、细胞、器官、系统水平,特别是从整体水平,理解人体生理功能的调节以及机制。经过本课程的学习,能结合医学临床实践的需要,进行定向学习。提倡建立自己的学习方法和学习手段进行本课程的学习,而不是仅仅局限于书本知识。要求学生在本课程中,学会创新*习的初步方法,为以后的专业发展和终身学习打下扎实基础。
二、教学目的和任务
通过对《生理学》的学习,掌握和了解现代生理学的基本理论、基本知识,了解生理学的发展现状,学会从分子、细胞、器官、系统水平,特别是从整体水平,理解人体生理功能的调节以及机制。经过本课程的学习,能结合医学临床实践的需要,进行定向学习。提倡建立自己的学习方法和学习手段进行本课程的学习,而不是仅仅局限于书本知识。要求学生在本课程中,学会创新*习的初步方法,为以后的专业发展和终身学习打下扎实基础。
三、教学内容与教学要求
春、夏学期或秋、冬学期,授课每周3-4学时,共8周;自学由学员根据自己的情况自行安排。
主要内容及学时分配:
章 | 教学内容 | 章节教学基本要求 | 授课学时 |
1 | 绪论 | 了解生理学的概念和研究水平。掌握内环境与稳态的概念,生理功能的调节和自动控制的基本概念。 | 1 |
2 | 细胞的基本功能 | 掌握物质通过细胞膜的基本原理。掌握细胞跨膜信号转导的途径。掌握细胞生物电活动产生和兴奋传导的原理。掌握肌肉收缩的原理以及收缩的外部表现和力学分析。 | 2 |
3 | 血液 | 了解血液的组成,血细胞生成的调节,输血的原则。掌握血细胞的特性和功能,生理止血机制,抗凝和纤溶,血型。 | 1 |
4 | 血液循环 | 掌握心肌生物电活动及其形成原理,掌握心肌生理特性。掌握心脏泵血的过程及原理,心输出量及其影响因素。了解各类血管功能特点与血流动力学基本概念。掌握动脉压形成原理及影响因素。掌握静脉血流、微循环、组织液及淋巴生成和心血管活动的调节。了解器官循环。 | 5 |
5 | 呼吸 | 了解呼吸的概念,呼吸的三个环节。掌握肺通气原理,气体交换原理,气体在血液中的运输形式,呼吸节律的产生和呼吸运动的调节。 | 3 |
6 | 消化和吸收 | 了解消化和吸收的概念,消化道平滑肌的特性,胃肠道激素,口腔内消化,大肠内消化。掌握食物在胃内和小肠内的消化过程,以及神经和体液因素对消化腺的分泌及消化道运动的调节作用,小肠内主要营养物质的吸收过程。 | 3 |
7 | 能量代谢和体温 | 了解食物的能量转化,能量代谢测定的原理和方法。掌握影响能量代谢的主要因素,基础代谢及基础代谢率的概念,体温的生理变动,机体的产热和散热,体温恒定的调节过程。 | 1 |
8 | 尿的生成与排出 | 了解肾脏的解剖生理特点,清除率的概念,排尿反射。掌握尿生成过程及其影响因素,尿浓缩和稀释的基本原理,尿液生成的调节。 | 3 |
9 | 感觉器官 | 了解感受器、感觉器官的定义和分类,感觉器的一般生理特性,嗅觉、味觉及皮肤感觉的特点和感受器。掌握视觉和听觉的原理,前庭器官的适宜刺激和前庭反应。 | 1 |
10 | 神经系统 | 了解反射活动的一般规律,本能行为和情绪反应,脑的高级功能,睡眠觉醒机制。掌握神经元和神经胶质细胞的功能,突触传递和非突触性化学传递原理,中枢抑制的形式与原理,主要神经递质的种类和受体,中枢的感觉功能,对躯体运动的调节功能和对内脏活动的调节功能,睡眠的时相。 | 5 |
11 | 内分泌 | 了解激素的一般特征,下丘脑与腺垂体的细胞分类和机能联系。掌握下丘脑、腺垂体、神经垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛激素及调节钙磷代谢激素的生物学作用及其分泌的调节。了解松果体激素与前列腺素。 | 3 |
12 | 生殖与性生理 | 了解睾丸与卵巢的主要生理功能,妊娠期间的激素及其临床意义,性生理。掌握雄激素,雌激素和孕激素的主要生理作用及其分泌调节。 | 2 |
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| 总计 | 30学时 |
四、教学方法及组织形式
以视频课件自主学习为主,辅以课程网站自学辅导、网上实时和非实时答疑、网上BBS讨论。课件自学由学生根据教学周历表要求,自主安排学习计划。